こんにちは
自分らしい生き方を手に入れるメンタルコーチング 高橋成大（せいだい）です。
「子どもたちは、先生をよく見ています」 ～４月、信頼関係づくりの第一歩～
４月、新しい学年・新しいクラス。
子どもたちは、ワクワクしながらも、
ちょっと緊張した気持ちで教室にやってきます。
そして…
実は、子どもたちも先生を“観察”しています。
「この先生は怖い？優しい？」
「どんな性格？」
「話を聞いてくれる？」
――こうした“第一印象”は、先生が思っている以上に、子どもたちの目にしっかり映っています👀
👧🧒 １．子どもたちは、
いろいろな角度で先生を見ている
子どもたちの反応はさまざまです。
- 初めからなれなれしく話しかけてくる子
- 少し距離を置きながら様子を見る子
- 「がんばってます！」とアピールしてくる子
- じっと観察し、言葉少なに先生を“見極めている”子
年齢や学年によっても反応は違いますが、
どの子も「先生ってどんな人？」を確かめています。
だからこそ、先生の「最初の姿勢」がとても大切になります🌱
🧭 ２．まず大事にしたい“観察”の視点
先生のほうからも、
子どもたちを観察していくことが信頼づくりの第一歩です。
観察といっても、
難しく考える必要はありません。
たとえばこんな視点です👇
- 👩🏫 名前と顔を一致させる
→最初に覚えてもらえると、子どもは安心感をもちます。 - 📄 提出物の様子を見る
→きちんと出す子、うっかり忘れる子、まったく動かない子……その違いに注目。 - 🗣️ 声かけに対する反応を見る
→「忘れた子」にどんな言葉をかけるかで、先生への印象が大きく変わります。 - 👀 先生への“目線”をよく見る
→子どもは、表情やしぐさから「先生の心」を感じ取っています。
🪄 ３．「怖い先生？優しい先生？」
印象は最初の数日で決まる
「怖い」「優しい」「普通」――
子どもたちのなかでは、
最初の数日で先生のイメージが自然とできあがっていきます。
でもこれは、“演技”をする必要はありません。
大切なのは「安心感」と「一貫性」。
・怒鳴らないことよりも、
・同じ態度で接すること、
・どの子にもきちんと向き合う姿勢
これが、信頼の土台になります。
🌿 まとめ
子どもたちは、先生をよく見ています。
でもそれは「敵意」ではなく、
「この先生、信頼していいのかな？」という確認作業です。
だからこそ――
先生の側も子どもたちをよく見て、
関係を“つくっていく姿勢”が何より大切です✨
🌸 最初の一歩は、「観察」から始まる。
子どもたちの小さなサインを見逃さず、丁寧に関わっていきましょう。
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詳しく知りたい方は、ぜひご相談ください。一緒に考えて、あなたに合った方法を見つけましょう。
